Bestudeer de impact van stigmatisering, identiteitsvorming en online ervaringen op het welbevinden van lhbtq+-jongeren.
QUEER-NL is onderdeel van een groter onderzoeksprogramma (VIDI-NWO) dat wil begrijpen waarom verschillen in welbevinden tussen LHBTQ+ jongeren en hun heteroseksuele, cisgender leeftijdsgenoten blijven bestaan, ondanks de toenemende acceptatie van LHBTIQ+ diversiteit in de maatschappij. We zoeken een promovendus die dit samen met ons interdisciplinaire team wil gaan onderzoeken.
Wat ga je doen?
In dit project:
- Zet je de eerste langlopende cohortstudie op onder LHBTQ+ jongeren in Nederland;
- Verzamel je dagelijkse gegevens (ESM/dagboekstudies) rondom belangrijke momenten in het leven van lhbtq+-jongeren;
- Onderzoek je de rol van sociale media in ervaringen met stigmatisering, identiteitsontwikkeling en online relaties.
In de functie van promovendus ben je verantwoordelijk voor:
- Het opzetten en uitvoeren van een longitudinale cohortstudie en dagboekonderzoek;
- Kwantitatieve data-analyse rond thema’s als stigma, identiteitsontwikkeling en psychische gezondheid;
- Het analyseren van sociale mediagegevens (webscraping, netwerkanalyse, thematische analyse);
- Het schrijven van wetenschappelijke artikelen en presenteren van resultaten op (inter)nationale conferenties;
- Het leveren van een actieve bijdrage aan kennisbenutting en samenwerking met maatschappelijke partners.
Functie-eisen
- Een (bijna afgeronde) master in psychologie, sociologie, pedagogiek, media studies, of aanverwant;
- Aantoonbare interesse in thema’s rondom gender, seksualiteit en jongerenwelzijn;
- Aantoonbare ervaring met kwantitatieve data-analyse, bij voorkeur aangevuld met ervaring in kwalitatieve data-analyse;
- Uitstekende beheersing van het Nederlands én Engels (mondeling en schriftelijk);
- Affiniteit met de lhbtq+-gemeenschap en/of ervaringsdeskundigheid is een pre.
Je wordt gekenmerkt door:
- Een nieuwsgierige en open houding ten opzichte van complexe sociale vraagstukken;
- Kritisch denkvermogen en het vermogen om theorie en praktijk met elkaar te verbinden;
- Doorzettingsvermogen en zelfstandigheid;
- Sensitiviteit in het werken met jongeren;
- Teamgeest en enthousiasme om samen te werken binnen een interdisciplinair team;
- Reflectief vermogen en oog voor ethische aspecten van onderzoek.
